天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无比；高山接纳每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比；大海吸纳每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无边；我们真心对待每一名学生，不论其优劣，所以我们才能桃李满园。

2008年8月，刚走出大学校门的我，满腔热情地担当起运城职业技术学院信息工程学院应用二班的班主任。接到这个任务后，我既兴奋又犯愁，兴奋的是，校领导的如此信任，使我一下从学生的角色转换为教师，犯愁的是，担心扛不起这个重担，辜负了领导、家长、学生的殷切希望，怀着忐忑不安的心情把任务接了下来。经过快一年的实践，目前这个班相对来说，还是比较好的。我也从中学到了很多，相信在以后的班主任工作中，自己会做得更好。下面就近一年的工作做一下总结：

一、 爱心、事业心是基础

有人说过：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，作为一名教师、一名班主任，首先应该是爱孩子。无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是遵守纪律的学生或是令人头疼的学生，均要一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。

我们应用二班的情况比较特殊， 班里48名学生大部分来自临汾，他们中即有校领导子女，又有需要心理治疗的学生。10个男生，38个女生，最大的学生18岁，在社会上做过两年的化妆品生意，最小的14岁，初中还没毕业，这就给班级管理带来了很大的挑战，为了处理好这个问题，平时一有空，我以宿舍为单位与他们谈心、拉家长，现在班里的学生都已一一谈过话，并在谈话本上做下了记录。与学生接触多了，缩短了师生间的心理距离，与他们打成一片，切实走进了他们的心灵，做了他们信任的领路人。

平时说“尊重学生”很容易，但要真正做到并不是一件容易的事，它需要老师的智慧和良心。记得看过一篇有个学生因受不了老师当众批评他而在家选择自杀的文章，所以我经常提醒自己，对学生要注意语言分寸，不论学生犯了什么错误，允许学生申诉理由，批评学生时要讲究方法。有的学生老师批评学生即使他表面上服气了但实际上他们只是摄于班主任的威严而心里不服气。通过不断的学习和探索，我学到了一些行之有效的招数。有一招叫做：“退三进一”，我们看电视时经常可以看到这样的镜头，武士在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。我又由以前在课余玩“挖金矿”的游戏所想到的：每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。我赞成“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”的做法。我们班有个男生，性格比较反叛，常违纪，不爱学习，不接受同学的意见，具体表现可以用两句话来总结概括：班主任说什么他都不乐意，班干部做什么他都认为不对！一副“老子天下第一”的形态。在工作中我发现他很热心，会主动帮助同学，也很积极参加班级活动，我赞扬完他的优点后，发现他的头脑里已是欢乐的海洋，这个时候我看准时机话题突然一转：“但是你有没有好好想过，你在班上那么热心却没有一个人选你当班干部，你有没有冷静的思考过为什么？”然后我跟他一一分析原因，开始的时候他还只是点点头，到了后来他自己主动表态，过了一段时间我又跟他出来长谈了一次，慢慢的我发现这个学生在与同学相处方面有了很大的改观，学习的积极性也提高了。

二、 耐心、细心是核心

千里之堤，毁于蚁穴，细节往往决定成败。我相信机遇是留给有准备的人的，做任何事情都要准备在先，这样做起事情来才会思路明确，最起码不会乱了阵脚。

班主任工作本来就是一件琐碎的事情，一个班级那么多学生，每个人都有特点，所以要想干好这一工作，那么必须要做生活中的有心人，注意观察每个学生的一言一行，及时发觉学生身上存在的问题。

平时只要有空，我会去听课，我发现教室里只要没老师，学生就很乱，说明了他们缺乏自我管理意识，为此，在班上，我开展了“今日我是班主任”大型活动，让每名学生都参与进来当一天的班主任，增强他们的管理意识，我告诉他们要想管理别人，首先要管理好自己，所以想当班主任必须要先写工作计划，后写总结感受。有些学生在总结中写到：没想到当一天的班主任会如此辛苦，但收获很大，懂得了管理班级需得体的方式，今后会严格要求自己，学会自我管理，尽力配合老师工作，带头参加各种班级活动，为班级争光！

三、关心、责任心是关键

著名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领，育人先育新，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵审处的共鸣。”所以老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，关心每一个学生的生命与健康。为了更好的全面了解学生情况，我通过打电话形式与家长建立联系，通过交流更好的了解学生情况，与家长形成了双向管理。

开学时，我就把班里每个学生的生日记了下来，每当班上有学生过生日时，我会在提早十分钟进入教室，与同学们一起唱生日快乐歌并把早已备好的礼物送到学生面前，说出对他们的生日祝福以及希望他们今后努力的方向。自从有了这个“班规”后，学生们也感到了班级体的温暖，与我更是亲密了许多，班集荣誉感逐渐增强。

每天晚上我自己都会去查宿舍，特别是班里贪玩的学生是我重点检查对象，有时她们还没回来，我就三四遍的查，直到她们回来为止。查宿舍时，也更容易发现有问题的学生，并根据当时情况及时对其进行批评教育。

班主任工作真的很琐碎，也很累，每天早上六点多起床跑操，晚上到11点多才能休息，但每当我看到那一张张纯真的笑脸、想起自己在生病时学生的嘘寒问暖、在生日里收到的祝福时，所有的疲劳，所有的烦恼早被抛之脑后，有的更多的是一种成就、一种幸福。

四、上进心是希望
孔子曾说过：“学然后知不足，教然后知不困。”朱熹也说过：“问渠哪得清如许，惟有源头活水来。”这些名言告诉我们，人要不断学习，不断地更新知识。作为传授学生的老师，自古以来，就被人们奉为知识的传播者，那么要给学生一碗水，教师应该拥有整个海洋。所以一有时间，我就学习，通过读书、记笔记来提升自己的人生品位，为学生做榜样，让学生在熏陶感染、潜移默化中热爱学习、学会学习，在学习中体会做人的道理。我觉得老师的上进就是学生的希望。

现在我的学习笔记本已经记下满满一本了。

在省级计算机技能大赛上，我们班的四名学生获得了优异的成绩，在班会上我表扬了这四名学生，希望他们不要沉迷在过去的鲜花和掌声中，鼓励他们再接再厉，同时为其他学生加油鼓劲，学生们都表示要加倍努力学习，争取在下次技能比赛拿更多的奖项，为班级为学校再添光彩！

通过近一年与学生的接触，我觉得更多的是我从他们身上学到了很多东西，包括自己在上学时所拥有的然而随着时间的流失以逐渐被自己淡忘的一些品质和精神，在他们身上我又看到了当年的自己，我尽力去做学生们的朋友，与他们一起活动，一起聊天。不过我深感由于自己自身理论水平和阅历的局限对于学生的很多问题与困惑难以给出满意的答复。但通过彼此的交流，都从对方身上学到了很多。过去是历史，明天是理想，以后的工作还很艰巨，我会以更加饱满的工作热情来开展我的工作，不断的学习，不断的充实自己，与学生共同进步，过好今后的每一天。

计算机应用二班辅导员 （原维慧老师）