针对目前全国大专院校普遍存在的夜不归宿、校外上网和校园卫生这三方面问题，结合我院实际情况，为了给全院同学营造一个更加安全健康的学习生活环境，经研究决定，针对以上这三方面的问题，在我院学生中开展“按时·安心·安全——校园健康生活”专项教育活动，活动分三个阶段进行，具体内容如下：
一、宣传发动阶段（10.12-10.17）
针对夜不归宿、校外上网和卫生这三个主题，在全院范围内进行宣传、动员，利用主题班会、晚自习、学生干部例会等时间，在学生中展开讨论、辩论，结合当今社会要求和企业实际用人标准，让学生理解整顿的用意。
二、承诺书签订（10.19-10.24）
学院与学生、辅导员签订承诺书，学生承诺在校期间不夜不归宿，不在校外上网，生活中承诺自己的垃圾自己负责，自己不产生垃圾。
三、落实检查阶段（日常）
（一）夜不归宿、校外通宵上网
1.班级、系部检查
以班级、系部检查为主，要求学生每天晚上10:00（夏季10:30）后必须返回宿舍，由宿舍长、班长、辅导员、系主任逐级汇报学生到位情况，然后以系为单位上报学生处。一经发现有未归学生，及时调查未归原因及去向，对于当晚不能返回的必须与家长取得联系说明情况，并报学生处。同时对学生进行谈话，了解情况及原因，并作出系部处分。
2.学院抽查
每晚学生处值班人员对宿舍进行抽查，一经发现，立刻通知系部调查未归原因及去向，对于当晚不能返回的必须与家长取得联系说明情况，同时除系部对学生谈话外，学生处组织谈话，并作出院级处分。
3.保卫处门卫检查
对于晚10:30（夏季10:00）后由大门进入的学生和晚10:00（夏季10:30）后仍在校园活动的学生，保卫处全部予以询问和滞留，由本班辅导员带回进行处理；对于爬墙等其他不按规定进出的学生，由保卫处带回调查，保卫处根据学院规定对违纪学生进行围墙损坏费用处罚，同时由本班辅导员带回进行处理，保卫处次日将晚归学生名单汇总报学生处，由学生处进行处理。
4.对于有1次以上夜不归宿处分的学生，取消当年全部的评优评模资格，1次进行系级谈话和处分，2次除进行系级谈话和处分外，学生处谈话并作院级留校察看处分，3次以上者开除学籍，同时，每次必须通报家长情况及处理决定。
（二）卫生
卫生方面本着谁的垃圾谁负责，谁发现的垃圾谁负责，谁的区域谁负责的原则，个人垃圾个人负责清理，公共区域垃圾临时工负责清理，系部每周1次清扫，校园内谁发现垃圾都有责任进行清理。同时，对于每次卫生抽查和检查在学工例会、周一升旗仪式时实行通报制度。
1.宿舍卫生
宿舍卫生由当日值日生负责清扫，辅导员每天进行检查；各系主任每周保证3次以上抽查督促；公寓科每天抽查，每月进行全体检查；学生处值班人员每晚抽查。宿舍卫生实行星级评选制度，对于未达2星级以上的宿舍，全体成员取消当年全部的评优评模资格，对于有班长以上学生干部、党员和入党积极分子的宿舍必须达3星级以上的，否则全体成员取消当年全部的评优评模资格，撤换学生干部，取消入党积极分子资格。同时将系部2星级以上宿舍比例进行评比，对于评比结果后2名的系部降低本学年该系部的各类评优评模数量，并将评比结果作为学年考核的一部分。同时宿舍管理实行社区化管理，争取下学期撤掉宿舍楼内所有垃圾箱，实行全部楼下垃圾分类处理。
2.教室卫生
教室卫生由所在班级负责，每天晚自习和第四节课后由值日生负责清扫，辅导员每天检查督促，各系组织学生干部每天检查，院学生会每天晚自习进行全院检查，学生处值班人员每晚进行抽查，每月学生处组织一次大清扫，并进行检查评比。教室卫生实行文明教室评比，结合每天院学生会的检查结果、学生处的抽查结果和每月的大清扫结果每学期进行一次评比，对于每学年1次没有的班级，降低本学年该班级的各类评优评模数量，同时对于评比结果后2名的系部降低本学年该系部的各类评优评模数量，并将评比结果作为学年考核的一部分。
3.公共区域卫生
公共区域卫生包括校园环境卫生、系部教学、办公区域及楼道。校园环境卫生、系部教学、办公区域楼道、卫生间卫生由临时工和劳动实践周负责清洁，各系室外责任区、教学区橱窗、版面等各系每周进行1次大清扫，学生处组织检查评比。系部教学、办公区域楼道卫生保持由各系负责，坚决杜绝教学楼内卫生间抽烟、带食品饮料进入教学楼现象出现。
四、要求
（一）领导重视，提高认识。
学院高度重视夜不归宿、校外上网和卫生这三方面存在的突出问题，并将这三方面工作作为学生养成教育的突破口来抓，作为学院的长期工作来抓，全体师生要充分认识此项工作的重要性。
（二）健全机构，落实责任。
各系成立工作组织机构，落实系主任负责制；学工主任 要亲自抓，负总责，亲自协调部署，亲自督促检查，真正把工作抓紧抓实。层层落实责任制，各部门各司其职，每个人都要明确任务，责任到岗，责任到人，形成齐抓共管、人人参与的工作局面。
（三）突出重点，抓好结合。
一是与加强学院常规管理相结合。要注重与学院行政管理、师生员工管理、教育教学管理等紧密结合，共同推动，共同提高，努力提高学院整体管理水平。
二是与教育教学相结合。工作最终目的是为了提高教育教学质量，促进学生全面发展、健康成长。因此工作要紧紧围绕为教育教学服务开展，为提高教育教学质量进行，不能为了活动而活动，偏离中心，本末倒置。
三是与建立有效的学生管理运作机制相结合。要以开展这三项活动为抓手，推动形成科学、有效的学生管理运作机制，形成坚强有力的管理体系。
四是与家庭教育、社会教育相结合。进一步密切学院与家庭、社会之间的关系，积极争取家庭、部门、社会的帮助，形成学院、家庭、社会相互理解、相互支持、相互配合的和谐教育体系，构建有利于学院管理、教育发展的良好外部环境。
